Prima zi a seminarului final a început cu discuții în regim online și cu schimburi de impresii între participanții la proiect din toate orașele. Reprezentații din Grodno, Cernăuți și Chișinău au povestit despre desfășurarea acțiunilor în cadrul proectelor finale și despre descoperirile realizate pe parcursul derulării acestor proiecte. Majoritatea impresiilor țin de explorarea orașelor natale și a istoriei lor.
La Cernăuți, profesoara Natalia Gerasym, expertă în didactică, a prezentat metode și tehnici moderne folosite în școală la realizarea proiectelor educaționale interactive. Ea a povestit despre metodele eficiente de lucru care pot fi folosite în clasă și, de asemenea, despre tehnologiile moderne (fotografii, Google Maps, documente) care pot fi folosite pentru a atrage atenția auditoriului și a implica elevii în lucrul interactiv. În opinia doamnei Gerasym, importantă este conexiunea inversă între profesor și elev. Deci, ea le-a sugerat participanților la proiect să țină cont de vârsta elevilor care vor participa la proiectul didactic, deoarece aceasta va determina alegerea diferitor metode de organizare a auditoriului și a tipurilor de lucru.
În aceeași zi, au avut loc și acțiunile finale în realizarea microproiectelor. Participanții au pregătit scurte prezentări ale lucrărilor sale, au primit sugestii de la semenii lor și au discutat problemele cu care s-au confruntat pe parcursul realizării proiectelor.
A doua zi a seminarului final a fost dedicată pregătirii microproiectelor pentru prezentarea lor în școlile orașului. Profesoara de istorie Natalia Gerasym le-a povestit participanților cum să se pregătească de lecție și ce fel de abordări îi vor ajuta ca prezentarea proiectului pentru elevi să fie interactivă la maxim.
Profesoara le-a mai demonstrat participanților și căteva metode de prezentare a informației, folosite pentru diferite categorii de vârstă ale elevilor. Deoarece restricțiile carantinei impun organizarea a studiilor în clasele superioare în regim online, au mai discutat și desfășurarea lecțiilor pe platformele online. Fiecare grup a eleborat în detaliu propriul său proiect didactic.
Participanții din primul grup s-au decis să desfășoare o lecție de tip discuție despre activitatea Selmei Meerbaum. Elevii vor avea posibilitatea să asculte o parte din podcastul înregistrat și poeziile poetei, iar apoi își vor exprima emoțiile evocate de poezia scriitoarei și vor lucra cu materialele de pe siteul proiectului.
Al doilea grup va pregăti o lectie introductivă pentru elevii care abia fac cunoștință cu subiectul Holocaustului. Participanții vor împărtăși experiența de căutare a datelor despre istoria ghetoului din Cernăuți și vor prezenta instituțiile din Cernăuți în care mai există și alte materiale despre acest subiect.
