Перший день заключного семінару розпочався із онлайн-спілкування та обміну враженнями учасників проєкту з усіх міст. Представники з Гродна, Чернівців та Кишинева коротко розповіли про те, як відбувалася робота над їхніми фінальними проєктами та які знахідки вони зробили в процесі. Більшість вражень стосується передусім відкриття рідних міст учасників проєкту та їхньої історії.
У Чернівцях спеціалістка з дидактики, вчителька Наталія Герасим розповіла про сучасні методи і прийоми для інтерактивних освітніх проектів в школах. Вона поділилась ефективними методами роботи, які можна застосувати в класах. Також вона розповіла про новітні технології (фотографії, Google Maps, документи), які можна використовувати з метою привернення уваги аудиторії та залучення учнів до інтерактивної роботи. На думку Наталії, важливим є зворотній зв’язок із школярами. Тож учасникам проекту вона порадила враховувати, для школярів якого віку буде застосовано їхні проекти. Відповідно до цього також потрібно обирати різні методи організації класу та тип робіт.
Також цього дня відбулася заключна частина роботи над мікропроєктами. Учасники підготували коротке представлення своїх робіт, послухали поради від колег та обговорили проблеми, з якими стикались в процесі роботи.
Другий день фінального семінару присвятили підготовці мікропроєктів для презентації в школах міста. Наталя Герасим розповіла учасникам, як правильно готуватися до уроку та які підходи допоможуть зробити презентацію проєкту в класі максимально інтерактивною.
Також вчителька показала учасникам декілька прийомів подачі інформації, які використовуються для роботи з відповідною віковою категорією учнів. Оскільки через карантинні обмеження навчання в старших класах наразі проходить онлайн, вони обговорили особливості проведення уроків на онлайн-платформах. Кожна з груп розробила детальний план майбутнього заняття.
Учасники першої групи вирішили провести урок-дискусію про творчість Зельми Меербаум. Учні матимуть змогу прослухати частину подкасту та вірші поетеси, після чого вони будуть говорити про емоції, які викликає поезія письменниці та працюватимуть з матеріалами на сайті проєкту.
Заняття другої групи буде проводитися в якості ввідного уроку в тих класах, де вивчення теми Голокосту тільки розпочинається. Учасники поділяться досвідом пошуку інформації про історію чернівецького гетто та розкажуть, в яких інституціях Чернівців можна знайти додаткові матеріали на цю тему.
